แพลตฟอร์ม BSC Designer ถูกใช้อย่างกว้างขวางในสภาพแวดล้อมทางวิชาการ เพื่อสอนการวางแผนยุทธศาสตร์และสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องในหลักสูตรการจัดการเชิงกลยุทธ์และโปรแกรม MBA ในกรณีศึกษานี้ เราจะสำรวจการประยุกต์ใช้งานทางวิชาการทั่วไป รวมถึงตัวเลือกที่มีอยู่ภายใต้การสมัครสมาชิก ฟรี และการสมัครสมาชิก เชิงวิชาการ นอกจากนี้เราจะให้ ตัวอย่าง โครงสร้างหลักสูตรการวางแผนยุทธศาสตร์
ทดสอบด้วยแพ็กเกจฟรี
แพ็กเกจฟรีของ BSC Designer มอบวิธีการเบื้องต้นในการแนะนำให้นักเรียนรู้จักกับการวางแผนยุทธศาสตร์:
- นักเรียนลงทะเบียนด้วย บัญชีส่วนบุคคล และทำภารกิจที่ได้รับมอบหมายให้เสร็จสิ้น
- ผลลัพธ์จะถูก ส่งออกเป็นแผนที่ยุทธศาสตร์ ซึ่งอาจารย์จะตรวจสอบด้วยตนเอง
วิธีการนี้เป็นจุดเริ่มต้นที่ดี แต่การนำไปใช้ในวงกว้างอาจไม่เกิดประสิทธิภาพเนื่องจาก:
- เพิ่มความซับซ้อนสำหรับอาจารย์ ที่ต้องตรวจสอบการส่งของนักเรียนที่กระจัดกระจายด้วยตนเอง
- ไม่สามารถจำลองลักษณะการทำงานร่วมกันของการพัฒนายุทธศาสตร์และการดำเนินงานในโลกจริง
- ขาดตัวเลือกการปรับแต่งและการมาตรฐาน
- อาจารย์ไม่สามารถควบคุมการใช้เอไอในตัวได้—นักเรียนอาจพึ่งพาเอไอในการทำภารกิจแทนที่จะพัฒนาทักษะการวิเคราะห์ของตนเอง
หลักสูตรยุทธศาสตร์เชิงร่วมมือโดยใช้การสมัครสมาชิกทางการศึกษา
การ สมัครสมาชิกทางการศึกษา ช่วยให้ทั้งอาจารย์และนักศึกษาใช้แพ็กเกจการศึกษาพิเศษที่มีคุณสมบัติการทำงานร่วมกันที่ดียิ่งขึ้น
ข้อดีหลักประกอบด้วย:
- การมีส่วนร่วมของนักศึกษา ในการทำงานเป็นทีมเกี่ยวกับยุทธศาสตร์และการดำเนินการ
- พื้นที่ทำงานยุทธศาสตร์แบบรวมศูนย์—อาจารย์สามารถดูแลและตรวจสอบงานของนักศึกษาได้ในที่เดียว
- การปรับแต่งที่ยืดหยุ่น—แก้ไขอินเทอร์เฟซ, แม่แบบ, คุณสมบัติของเป้าหมาย, KPIs, และโครงการให้เหมาะสมกับความต้องการของหลักสูตร
- การควบคุมการใช้เอไอ—จำกัดฟังก์ชันเอไอในตัวเพื่อเน้นการพัฒนาทักษะการวิเคราะห์ของนักศึกษา
ด้วยการสมัครสมาชิกทางการศึกษา ผู้สอนสามารถจำลอง สภาพแวดล้อมยุทธศาสตร์เชิงร่วมมือในโลกจริง:
- มีส่วนร่วมของนักศึกษาในการทำงานเป็นทีมเกี่ยวกับ ยุทธศาสตร์และการดำเนินการ
- พัฒนา ยุทธศาสตร์ที่ครอบคลุม ด้วยสกอร์การ์ดและระดับการถ่ายทอดเป้าหมายหลายชั้น
- ใช้ กรอบการวิเคราะห์เชิงยุทธศาสตร์ รวมถึงการวิเคราะห์ผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ยุทธศาสตร์การเติบโต และการประเมินปัจจัยภายนอก
- ใช้ สกอร์การ์ดเชิงหน้าที่ สำหรับการกำกับดูแลกิจการ การจัดการความเสี่ยง ความสอดคล้อง การควบรวมและซื้อกิจการ และอื่นๆ
การสนับสนุนสำหรับนักการศึกษา
BSC Designer ให้การสนับสนุนที่ออกแบบเฉพาะสำหรับอาจารย์:
- การสนับสนุนเฉพาะทางผ่านทางอีเมล
- การฝึกอบรมสด แบบลงมือปฏิบัติ
นอกจากนี้ นักการศึกษายังสามารถได้รับการรับรองเป็น ผู้เชี่ยวชาญ BSC Designer ซึ่งเป็นการยอมรับอย่างเป็นทางการว่าพวกเขาได้เชี่ยวชาญเวอร์ชันล่าสุดของแพลตฟอร์มแล้ว
ข้อเสนอการสมัครสมาชิกสำหรับสถาบันการศึกษา
หากต้องการขอ ข้อเสนอการสมัครสมาชิกสำหรับสถาบันการศึกษา ติดต่อ ทีม BSC Designer พร้อมจำนวนประมาณการของอาจารย์และนักเรียนที่เข้าร่วมในหลักสูตร
เงื่อนไขทั่วไป:
- แผนนี้มีให้เฉพาะสถาบันการศึกษาที่ได้รับการรับรองเท่านั้น
- การสนับสนุนลูกค้าและการฝึกอบรมสดมีให้เฉพาะอาจารย์เท่านั้น นักเรียนไม่มีสิทธิ์ใช้บริการเหล่านี้
- ต้องมีผู้ใช้อย่างน้อยสองคน
ตัวอย่างเนื้อหาหลักสูตร
ด้านล่างนี้เป็นตัวอย่างโครงสร้างหลักสูตรที่ออกแบบมาเพื่อจำลอง ความท้าทายของการวางแผนยุทธศาสตร์ในโลกแห่งความจริง
การเตรียมการ
- เลือก องค์กรในจินตนาการหรือองค์กรจริง เป็นกรณีศึกษาตัวอย่าง เช่น, XYZ Eco Group—บริษัทที่ใช้ในการสาธิตการวางแผนยุทธศาสตร์ใน BSC Designer
- เพิ่มนักเรียนในฐานะผู้ใช้และจัดกลุ่มพวกเขาเป็นทีม
สร้างแกนกลางของยุทธศาสตร์
- แนะนำ การวิเคราะห์ผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย—ให้ผู้เรียนระบุความต้องการของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียและทำแผนที่ข้อมูลเชิงลึกโดยใช้แม่แบบของแพลตฟอร์ม
- สาธิต กลไกสำคัญของแพลตฟอร์ม ในชั้นเรียน รวมถึง:
- เพิ่มรายการต่าง ๆ เช่น วัตถุประสงค์, KPIs, และโครงการ
- เชื่อมโยงรายการเพื่อแสดงความสัมพันธ์และการพึ่งพา
- อภิปราย ทางเลือกเชิงกลยุทธ์—วิธีที่องค์กรสามารถสอดคล้องกับความคาดหวังของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย
แพลตฟอร์มมีแม่แบบการวางแผนยุทธศาสตร์เพิ่มเติม เช่น การวิเคราะห์ PESTEL, Five Forces, และ Ansoff Matrix เพื่อขยายการวิเคราะห์ อาจารย์สามารถกระตุ้นให้นักศึกษาใช้แม่แบบเหล่านี้ในการวิเคราะห์ที่คล้ายกันและทำแผนที่ข้อสังเกต
ถ่ายทอดยุทธศาสตร์สู่สกอร์การ์ด
- ให้ผู้เรียนกำหนดยุทธศาสตร์ระดับสูงขององค์กรและแบ่งย่อยออกเป็นสกอร์การ์ด เช่น แยกตามแผนกหรือหน้าที่
- ส่งเสริมการสร้างสกอร์การ์ดเชิงหน้าที่สำหรับด้านต่าง ๆ เช่น การกำกับดูแลองค์กร การจัดการความเสี่ยง ความปลอดภัยทางไซเบอร์ ความปลอดภัย และโลจิสติกส์
คำอธิบายยุทธศาสตร์
ภายในสกอร์การ์ด แนะนำให้นักเรียน:
- แบ่งวัตถุประสงค์ระดับสูงออกเป็นเป้าหมายเฉพาะที่สามารถดำเนินการได้
- หาปริมาณเป้าหมายโดยใช้ KPI เชิงนำและเชิงผลลัพธ์
- ระบุความเสี่ยงที่เกี่ยวข้องกับแต่ละเป้าหมาย
กระตุ้นให้นักเรียนสร้าง การเชื่อมต่อระหว่างสกอร์การ์ด โดยใช้ลิงก์ข้อมูลและความสัมพันธ์เชิงบริบท (เช่น การวิเคราะห์ผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ปัจจัยภายนอก ภูมิทัศน์การแข่งขัน)
กรอบการวัดผลการดำเนินงาน
อภิปรายถึงความท้าทายของการติดตามผลการดำเนินงานและความสอดคล้องของข้อมูล:
- แนะนำให้นักเรียนกรอกสกอร์การ์ดด้วย ข้อมูลที่น่าเชื่อถือ (หากเอไอถูกปิดใช้งานสำหรับงานก่อนหน้านี้ ตอนนี้สามารถเปิดใช้งานอีกครั้งเพื่อช่วยในขั้นตอนนี้)
- ตรวจสอบให้นักเรียนใช้ ตัวชี้วัดเชิงนำและเชิงผลลัพธ์ อย่างเหมาะสม
- แนะนำนักเรียนในสถานการณ์ที่ต้องใช้ ฟังก์ชันการดำเนินงาน ที่แตกต่างกัน เช่น การลดลง การเพิ่มขึ้น หรือค่าที่แน่นอน
- แสดงให้เห็นถึงคุณค่าของการใช้ ดัชนีถ่วงน้ำหนัก เช่น การให้คะแนนความรุนแรงของเหตุการณ์ความปลอดภัย
การดำเนินการตามยุทธศาสตร์
ศาสตราจารย์สามารถ จำลองสถานการณ์ธุรกิจในโลกจริง กับนักศึกษาเพื่อแสดงให้เห็นถึงผลกระทบของความสอดคล้องเชิงกลยุทธ์และความสำคัญของวัตถุประสงค์ที่วัดผลได้
- การตัดสินใจภายใต้ความไม่แน่นอน
- การวางแผนการตอบสนองต่อวิกฤตและยุทธศาสตร์การฟื้นฟู
- ยุทธศาสตร์การจัดการความเสี่ยง
- การขยายตลาด ยุทธศาสตร์การลดต้นทุน ยุทธศาสตร์การควบรวมและการเข้าซื้อกิจการ
- บทบาทของนวัตกรรมในการวางตำแหน่งแข่งขัน
- ความรับผิดชอบต่อสังคมขององค์กรและการบูรณาการความยั่งยืน
ส่งเสริมให้นักศึกษาฝึก การนำเสนอยุทธศาสตร์ ต่อผู้มีส่วนได้ส่วนเสียโดยใช้:
- แผนที่ยุทธศาสตร์
- แดชบอร์ด
- รายงานผลการดำเนินงาน
สื่อการสอน
BSC Designer มี สื่อการศึกษา ที่ใช้กันทั่วไปในหลักสูตรทางวิชาการ และอ้างอิงในวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์ ทรัพยากรหลักบางส่วน ได้แก่:
บทความส่วนใหญ่มี video tutorials
คะแนนคุณภาพ
แพลตฟอร์มมี คะแนนคุณภาพ—เครื่องมืออัตโนมัติสำหรับประเมินคุณภาพของสกอร์การ์ดและแนะนำวิธีปรับปรุง
คุณสามารถพบ ตัวชี้วัดคะแนนคุณภาพ ได้ที่มุมขวาบนของสกอร์การ์ดใด ๆ คลิกเพื่อรับ:
- ความคิดเห็นเชิงลึก เกี่ยวกับพื้นที่ที่ควรปรับปรุง
- คำแนะนำทีละขั้นตอน เกี่ยวกับวิธีการปรับปรุงสกอร์การ์ด
- วิดีโอสอนสั้น ๆ สำหรับอ้างอิง
กรณีศึกษาการใช้ในสอนการจัดการเชิงกลยุทธ์
แพลตฟอร์ม BSC Designer ถูกใช้กันอย่างแพร่หลายในการสอนการวางแผนเชิงกลยุทธ์ ค้นหาความคิดเห็นของผู้ใช้เกี่ยวกับซอฟต์แวร์ด้านล่าง:
สรุป
BSC Designer เป็นเครื่องมือที่นิยมใช้ในแวดวงการศึกษาเพื่อการสอนการจัดการเชิงกลยุทธ์ ซึ่งมีทั้งแบบฟรีและแบบสมัครสมาชิก
- แพ็กเกจฟรี ช่วยให้นักศึกษาได้ศึกษาแผนยุทธศาสตร์ด้วยตนเองโดยไม่เสียค่าใช้จ่าย แต่ขาดฟีเจอร์สำหรับการทำงานร่วมกัน อาจารย์ต้องตรวจงานที่ส่งมาเอง และไม่มีการสนับสนุนการปรับแต่งหรือการควบคุมเอไอ
- แพ็กเกจสมัครสมาชิกสำหรับการศึกษา ช่วยให้เกิดสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ร่วมกัน มีการดูแลแบบรวมศูนย์ แม่แบบที่ปรับแต่งได้ การควบคุมการใช้เอไอ และการสนับสนุนอย่างใกล้ชิด ช่วยให้อาจารย์สามารถจำลองการพัฒนากลยุทธ์ในโลกแห่งความเป็นจริงได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น
เราขอเชิญชวนผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาติดต่อเราเพื่อพูดคุยเกี่ยวกับความต้องการและรับข้อเสนอแพ็กเกจสมัครสมาชิกสำหรับการศึกษาที่ปรับให้เหมาะกับหลักสูตรของตนเอง
Alexis Savkin เป็นที่ปรึกษายุทธศาสตร์อาวุโสและประธานเจ้าหน้าที่บริหารของ BSC Designer ซึ่งเป็นแพลตฟอร์มสถาปัตยกรรมและการดำเนินกลยุทธ์ มีประสบการณ์มากกว่า 20 ปีในสายงานนี้ โดยมีพื้นฐานด้านคณิตศาสตร์ประยุกต์และเทคโนโลยีสารสนเทศ Alexis เป็นผู้เขียน “ระบบการดำเนินกลยุทธ์” เขาได้ตีพิมพ์บทความมากกว่า 100 บทความเกี่ยวกับกลยุทธ์และการวัดผลการดำเนินงาน โดยมักได้รับเชิญเป็นวิทยากรใน งานอุตสาหกรรม และผลงานของเขามักถูก อ้างอิงในงานวิจัยทางวิชาการ